Łąka kwiatowa dla pożytecznych owadów to jednoroczny, długo utrzymujący się kwiatowy kobierzec, bogate źródło pyłku i nektaru. Pomaga w przypadku inwazji szkodników. Zawartość wystarczy do obsiania 3-4 m² Termin siewu: IV-VI Tak naprawdę mam ciebie tylko ciebie - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk. łąka to owadów krolestwo; Teledysk został zrealizowany do autorskiej piosenki dzieci dzięki programowi Lato w teatrze w ramach projektu pt. “ Ogród Piosenek” w terminie 4-17 lipca, kt Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu. KLASA VII SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Zbliżają się wakacje – śpiewamy piosenkę „Lato na dywanie” Cele: - ćwiczenie koncentracji uwagi - rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej 1. Posłuchaj piosenki „Lato na dywanie” 2. Zaśpiewaj/ zanuć refren piosenki Refren: Lato, lato, lato - lato baw się z nami. Lato, lato, lato - bądźmy kolegami. Lato, lato, lato - lato z przygodami. Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami. KLASA VII SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Dzień Ojca – słuchamy piosenki. Cele: - rozwijanie wrażliwości słuchowej - usprawnianie koncentracji uwagi - usprawnianie motoryki małej 1. Posłuchaj piosenki „Tato już lato” ref. Tato już lato będziemy znów jeść lody Tato już lato kup bilet do przygody Tato już lato będziemy boso chodzić Tato już lato już brodę zgolić czas 2. Wykonaj kolorowankę on-line KLASA VII SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Łąka – królestwo owadów – słuchamy piosenki. Cele: - rozwijanie wrażliwości słuchowej - usprawnianie koncentracji uwagi - usprawnianie motoryki małej 1. Posłuchaj piosenki 2. Zaśpiewaj fragment piosenki ref. Bąki z łąki, i biedronki I puchate, grube trzmiele Muszki, muchy, małe pszczółki To planety przyjaciele! 2. Wykonaj kolorowankę on-line KLASA VII SP UM FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Powtórzenie wiadomości – dni tygodnia ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Wodne kolorowanki. Wybierz kolor jakim będziesz malował I dobierz co pasuje do tego koloru :-) KLASA VII SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Dzień Dziecka – słuchamy piosenki „Jesteśmy dziećmi”. Cele: - ćwiczenie koncentracji uwagi - rozwijanie wrażliwości słuchowej 1. Posłuchaj piosenki 2. Postaraj się zaśpiewać/zanucić fragment piosenki Ref. Jesteśmy dziećmi, chcemy miłości Jesteśmy dziećmi, chcemy radości Chcemy by często tulono nas I żeby miło płynął nam czas. 3. Wykonaj kolorowankę on-line KLASA VII SP UM FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Kartka z kalendarza – Dzień Dziecka, święto wszystkich dzieci. Wczoraj był 1 czerwca – Dzień Dziecka. Życzę Wam …. To czas radości i wspólnego świętowania. Wybierzcie się na wspólny spacer, przejażdżkę rowerową lub “Co możecie zrobić?” ... ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Dzień Dziecka. Wykonaj kolorowankę on – line KLASA VII SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: 26 maja Dzień Matki – śpiewanie piosenki. Cele: - rozwijanie aktywności muzycznej - ćwiczenia koncentracji uwagi 1. Posłuchaj piosenki „Kocham Cię, Ti Amo, Je T'aime” 2. Postaraj się zaśpiewać/zanucić refren piosenki Ref. Kocham cię, ti amo, je t'aime i nie pytaj mnie dlaczego tak jest. Ty jesteś mą mamą, wspaniałą, kochaną, jedyną na zawsze i kochasz mnie też. (2x) KLASA VII SP UM FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Dzień Matki. Mam nadzieję, że pamiętacie o czym mówilismy na naszej lekcji on-line. Dziś wielkie święto. I zadania dla Was: ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Serce dla Mamy. KLASA VII SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Na łące wśród kwiatów – zabawa ruchowa do muzyki. Cele: - rozwijanie aktywności muzyczno ruchowej - ćwiczenia koncentracji uwagi 1. Obejrzyj bajki dotyczące życia pszczół Z kamerą wśród pszczół – część I Z kamerą wśród pszczół – część II Z kamerą wśród pszczół – część III 2. Wykonaj razem z Pszczółką Mają taniec KLASA VII SP UM FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 10. ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Zabawne rysunki. KLASA VII SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Zabawy ruchowe do muzyki – prawa i lewa strona. Cele: - usprawnianie motoryki dużej - rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej - kształcenie koncentracji uwagi 1. Posłuchaj, zaśpiewaj i wykonaj ćwiczenia. Piosenka Boogie – Woogie KLASA VII SP UM FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat WIOSENNA ŁĄKA Witam Was kochani po weekendzie, mam nadzieję, że mimo ziennej pogody dobrze się bawiliście i jesteście gotowi na nowe wyzwania w tym tygodniu. Tym razem zapraszam Was do miejsca gdzie głównie rosną trawy, spotkać można także piękne, kolorowe kwiaty. Jest mieszkaniem różnych zwierząt. Czy już wiecie, gdzie się wybieramy? Brawo! Dokładnie tak, jedziemy w wirtualną podróż na wiosenną łąkę. Czytanie ze zrozuieniem: „Wizyta Kasi na łące” To jest Kasia. Pewnego dnia postanowiła pójść na pobliską łąkę, aby nazrywać kwiatów dla mamy. Chodziła to tu, to tam... zrywając kolorowe kwiaty. Gdy tak chodziła spostrzegła, że nie jest tu sama. Dookoła latały pszczoły, które zbierały pyłek z kwiatów. Widziała też piękne, kolorowe motyle. A w oddali chodził bocian szukając pysznych żabek. W trawie skakały małe koniki polne, a nad wodą latały kolorowe ważki, komary i muchy. Na listku siedziała mała biedronka, a w trawie pełzał powoli ślimak. Dookoła było pięknie i kolorowo, a z trawy dobiegały odgłosy owadów. Między źdźbłami trawy maszerowała mała stonoga, mrówki jak małe żołnierzyki maszerowały gęsiego do swojego mrowiska. W wysokiej trawie, nawet mały pajączek prządł swoja pajęczynę, a z ziemi wypełzła dżdżownica. Jak tu jest pięknie pomyślała Kasia, a gdy już bukiet był gotowy wróciła do domu by opowiedzieć mamie kogo spotkała na wiosennej łące. Pytania pomocnicze (Pamiętajcie o wypowiedziach pełnymi zdaniami) Jak ma na imię bohaterka opowiadania? Gdzie wybrała się dziewczynka? W jakim celu Kasia wybrała się na łąkę? Czy zbierając kwiatki Kasia kogoś spotkała na łące? Jeśli tak, kogo? Spróbuj wymienić kilka zwierzątek. Jakie kolory możemy spotkać na łące? Czy byłaś/ byłeś kiedyś na łące? Podobało Ci się? Podzielcie na sylaby nazwy poszczególnych zwierzaków: pszczoła, pająk, motyl, mucha, komar, mrówka, biedronka, konik polny, ważka. Połaczcie linią nazwę z mieszkańcem łąki Zajęcia kształtujące kreatywność Biedroneczka Chciałabym Wam zaproponować wykonanie prostej pracy plastycznej – biedroneczki. Do jej wykonania będziecie potrzebowali: kolorowy blok rysunkowy (kolor: niebeski, czerwony, zielony), klej, nożyczki, czarny mazak, ołówek, szklankę. Niebieską kartkę zginamy na pół. Na czerwonym papierze odrysowujemy szklankę – dwa razy. Wycinamy dwa koła – jedno przecinamy na pół. Z zielonego papieru tniemy paseczki trawy, które następnie naklejamy na niebieską kartkę. Na trawie przyklejamy czerwone elementy, które będą brzuszkiem naszej biedronki. Następnie dorysowujemy czarnym mazakiem głowę z czułkami, nogi oraz kropki. Gotowe! klasa VII SP um ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Klucz do świata dźwięków. Cele: - usprawnianie motoryki małej - kształcenie koncentracji uwagi 1. Obejrzyj krótki filmik (pisownia klucza wiolinowego) 2. Wykonaj kartę pracy (jeżeli nie można wydrukować karty pracy, to proszę spróbuj narysować samodzielnie na kartce – kartka nie musi być w pięciolinię) Zadanie nr 2 proszę umieści na Discord Klucz_ KLASA VII SP UM FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Tradycyjnie maj to miesiąc poświęcony książce i czytelnictwu. Dlatego też w tym miesiącu poświęcimy trochę uwagi temu tematowi. Temat: "Książka" Jak powstaje książka ? Prawda czy fałsz? Czytamy wyrazy f-jak fotel. Wymyśl jak najwięcej wyrazów z literką f (na początku, w środku i na końcu wyrazu) ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat; Zakładka do książki KLASA VII SPUM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: 2 maja - Dzień Flagi Cele: - usprawnianie motoryki małej - kształcenie koncentracji uwagi - kształcenie umiejętności rytmicznych 1. Posłuchaj piosenki „Piosenka młodego patrioty” 2. Wykonaj kartę pracy „Polskie symbole narodowe” Zadanie nr 2 proszę umieścić na Discord (jeżeli nie można wydrukować karty pracy, to dziecko może samodzielnie narysować na kartce flagę Polski i podpisać 2 MAJA – DZIEŃ FLAGI ) Polskie_symbole_narodowe_(1).pdf KLASA VII SP UM FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Jesteśmy Polką I Polakiem. Bycie Polakiem Małym lub Polką Małą jest fajne i bardzo ważne. Należysz do wspaniałego narodu. Ważne, bo masz piękną ojczyznę o burzliwej historii i bogatych tradycjach. Żyjesz w ciekawym kraju, którego odkrywanie może być fantastyczną przygodą. I właśnie dlatego dobrze być patriotą. Taka osoba wie, z czego jest dumna, i rozumie, dlaczego kocha swoją ojczyznę. Ale czy Ty możesz być patriotą? Oczywiście PO CO NAM TAKIE ZAJĘCIA? A to dlatego, żebyś wiedział - jakie mamy symbole narodowe, – kształtował szacunek dla własnego państwa , – rozbudził swoje zainteresowanie historią Polski. Propozycje zadań: Symbole narodowe: obejrzyj filmik Jaki tytuł ma hymn Polski? Obejrzyj po kolei te filmiki i powiedz, który to hymn Polski 1 2 3 Pamiętaj jak nalzeży zachwać się podczas śpiewania hymnu Polski...(Nie wolno trzymać rąk w kieszeniach, żuć gumy, gwizdać, rozmawiać, grać na telefonie, itp.) Zaśpiewaj teraz hymn Polski, zaproś rodziców do wspólnego śpiewania. Pomyśl o tym co to jest patriotyzm? Patriotyzm to miłość do ojczyzny. Słowo pater w języku starożytnych Greków i Rzymian znaczyło „ojciec”, a patria to po łacinie „ojczyzna”, czyli ziemia ojców. Ale… „Kocham” to wielkie słowo na początek. Radzimy zacząć od słowa „lubię”. Spróbuj najpierw polubić swoją ojczyznę. W jaki sposób? Po prostu myśl o niej dobrze i miej dla niej szacunek. Zastanów się, co zrobić, by była jeszcze fajniejsza” Zajęcia kształtujące kreatywność Mapa Polski Będzie ci potrzebna mapa albo atlas samochodowy, który możesz znaleźć w domu. Poszukaj swojego miejsca zamieszkania, w tym pomogą ci rodzice. Tu jest Twoje miejsce w Twoim kraju. Lubisz podróże? Polska jest pięknym krajem. Na razie siedzimy w domach, ale za jakiś czas znowu będzie można jeździć na wycieczki. Spróbuj narysować kontury Polski na kartce i miejsca , gdzie chciałbyś pojechać. Milej podróży palcem po mapie . KLASA VII S PUM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Dzień Ziemi - dbamy o naszą planetę. Cele: - usprawnianie motoryki małej - kształcenie koncentracji uwagi 1. Obejrzyj bajkę ekologiczną 2. Pokoloruj rysunek według instrukcji. Zadanie nr 2 proszę umieści na Discord KLASA VII SP UM FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: „Dzień Ziemi” CELE OGÓLNE: - uświadomienie dzieciom niebezpieczeństw zagrażających ziemi ze strony człowieka - kształtowanie postaw proekologicznych CELE OPERACYJNE - rozumie treść czytanego utworu o tematyce ekologicznej - rozumie i potrafi wyjaśnić pojęcie: ekologia, segregacja śmieci - wypowiada się na określony temat Prezentacja wyrazu EKOLOGIA - omówienie znaczenia słowa ekologia. Ekologia- mądre słowo, a co znaczy- powiedź, sowo? Sowa chwilę pomyślała i odpowiedź taką dała: „To nauka o zwierzakach, lasach, rzekach, ludziach, ptakach. Mówiąc krótko, w paru zdaniach, o wzajemnych powiązaniach między nami, bo to wszystko to jest nasze środowisko. Masz je chronić i szanować” - powiedziała mądra sowa.… zapisz ten wiersz do zeszytu :-) ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ Ekologiczne kręgle z hasłem Na pewno macie w domu jakieś puste butelki. Do przygotowania kręgle z plastykowych butelek po napojach. Każdy kręgla ma inny numer, do którego przypisane jest hasłło. Gdy zostanie przewrócony kręgiel dziecko / rodzic głośno odczytują poszczególne hasło: 1 – nie dotykaj ptasich jaj i gniazd! 2 – nie hałasuj w lesie 3 – nie rozpalaj ogniska w lesie 4 – nie śmieć 5 – nie niszcz drzew 6 – nie zrywaj roślin chronionych 7 – nie zabijaj owadów 8 – dostępnych owoców leśnych nie wyrywaj razem z korzeniami SP UM/VII ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Wielkanoc - piosenka Hopla, hopla Cele: - kształcenie umiejętności percepcji muzyki - kształcenie poczucia rytmu 1. Posłuchaj piosenki „Hopla, hopla” 2. Wykonaj ćwiczenia rytmiczne do piosenki (podskoki, klaskanie, tupanie) 3. Postaraj się zaśpiewać fragment piosenki (Hopla, hopla, raz i dwa, skacze zając hopsasa) KLASA VII SP UM FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE wtorek Wraz z nadejściem wiosny oczekujemy Świąt Wielkanocnych. Jest to czas kiedy omawiamy rożne tradycje, które związane są z tym świętem Temat: Rodzinna Wielkanoc. CELE OGÓLNE: - doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej, - kultywowanie tradycji (przygotowanie koszyka), zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami Wielkanocny, - wzbogacanie wiedzy odnośnie Świąt Wielkanocnych, - doskonalenie umiejętności wypowiadania się prostymi zdaniami, - wzmacnianie więzi rodzinnych, zachęcanie do pomagania w przygotowaniach świątecznych, CELE SZCZEGÓŁOWE: dziecko: - Wypowiada się na temat wysłuchanego opowiadania - Dzieli się na temat wydarzeń z życia rodziny, - wskazać produkty potrzebne do koszyka wielkanocnego, ŚRODKI: - ilustracje, karty pracy - przedmioty potrzebne do koszyczka, Proponowany przebieg : 1. Samodzielne odczytanie bądź wysłuchanie odczytanego przez rodzica opowiadania wg popartego własnego pomysłu ilustracjami. Odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu. W przedświąteczny sobotni poranek Ania wstała bardzo wcześnie. Kiedy zeszła na dół czuła w domu dzieje są coś niezwykłego. – Co mogło dziać się w domu? Zajrzał do pokoju. Panowała tam niesamowita krzątanina. Domownicy, mama, tata i jej dwaj starsi bracia byli czymś bardzo przejęci i nie zwracali uwagi na małą Anię. Może o mnie zapomnieli pomyślała dziewczynka. Ania patrzyła co robi jej rodzina mama piekła w kuchni pyszne babki i mazurki, jej bracia pomagali tacie w sprzątaniu domu, tylko mała Ania nic nie robiła. Ale gdy zobaczyła ją mama zaprosiła córeczkę do stołu zawołała resztę rodziny i razem zaczęli malować jajka, które mama wcześniej ugotowała. Dziewczynce to zajęcie bardzo się podobało, i chciała malować je przez cały dzień. Ale w pewnym momencie tata ściągną z szafy koszyk i postawił go na stole I powiedział: najwyższa pora przygotować święconkę i pójść z nią do kościoła. Ania popatrzyła się na tatę ze zdziwieniem i pomyślała co to jest ta święconka. .. a wy jak myślicie co to jest święconka? Przykładowe pytania: - Co to jest święconka? - Gdzie się chodzi ze święconką, z kim powinniśmy iść? - Co robili domownicy? - Jak myślicie do czego się przygotowywali? do własnego koszyka rzeczy, potrzebnych do święconki, na podstawie własnych doświadczeń dzieci. - Przeliczanie ile pisanek zostało włożonych, pokazywanie odpowiedniej liczby paluszków, - Malowanie w powietrzu, na dywanie pisanek. 3. Odpowiedzi na pytania dotyczące obchodzenia świąt w rodzinnym gronie, jak pomagają swoim bliskim, kto powinien uczestniczyć w wielkanocnym śniadaniu. 4. Wiersz do przeczytannia i przepisania do zeszytu; „Wielkanoc” Wielkanocny baranek zamieszkał w koszyku, Kolorowych jajek jest też w nim bez liku. I smaczna szyneczka gotowa do święcenia, Jeden drugiemu składa dziś życzenia. Wielkanocne święta, o nich każdy pamięta, Serce się raduje, uśmiech dziś króluje. Dzwonimy do bliskich, kartki wysyłamy, Choć mieszkają daleko, to o nich pamiętamy. Do wspólnego śniadania z rodziną siadamy, To, co poświęcone z koszyczka zjadamy. Poniedziałek Wielkanocny to świąt drugi dzień, Wszystkie dzieci już czekają, by móc wodą polać się. Bo to przecież śmigus-dyngus – dużo wody trzeba, Oby tylko nas nie skropił, jakiś deszczyk z nieba. Wszystkim dużym i tym małym składamy życzenia, Zdrowia, szczęścia i radości, niech Wam uśmiech w sercach gości, Niech Wam jajeczko dobrze smakuje, a bogaty zajączek prezentami obdaruje. KLASA VII SP UM ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ wtorek Temat: Rodzinna Wielkanoc - pisanki CELE OGÓLNE: - doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej, - kultywowanie tradycji (przygotowanie pisanek do koszyka), zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami Wielkanocny, CELE SZCZEGÓŁOWE: dziecko: - samodzielnie / przy pomocy wykonuje pisanki do koszyka - wskazać produkty potrzebne do koszyka wielkanocnego, Dowolność materiałów, czekam na wasze pomysły FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat zajęć: Tradycje wielkanocne Cel główny:- przybliżanie tradycji i obyczajów lokalnych i narodowych Cele szczegółowe: - rozwijanie i doskonalenie sprawności manualnych, orientacji przestrzennej i w schemacie ciała, koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracji uwagi oraz percepcji wzrokowej i słuchowej - rozwijanie motoryki małej Metody pracy: opis, opowiadanie, ćwiczenia Formy pracy: indywidualna, Środki dydaktyczne: narzędzia do technik plastycznych i piśmienniczych Czynności: Ustawienie aktualnej daty w kalendarzu, zapisanie w zeszycie Ustalenie planu pracy dnia i wykonania poszczególnych zadań na zwykłej kartce ( rozpisanie punktów tak jak robimy to na zajęciach) Przypomnij sobie jakie mamy tradycje wielkanocne, pomocą niech będzie poniższy link, przygotuj krótką notatkę na temat „Tradycje wielkanocne”. Może to być notatka, mogą być rysunki, możesz wyciąć z gazety rózne obrazki, np. co wkładamy do koszyczka. Inwencja twórcza mile widziana. Życzę miłej zabawy. ZAJĘCIA KSZTAŁTUJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Palma wielkanocna Obejrzyj filmiki w jaki sposób można zrobić palmę wielkanocną, zaplanuj sobie prace, wykonaj elementy do wykonania palmy z spiesz się, mamy cały tydzień na wykonanie tego zadania. Miłej pracy ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ i AKTYWNOŚĆ kl. VII SP UM Krąg tematyczny: Higiena osobista. Jak dokładnie myć ręce. Cel: Wdrażanie do podejmowania obowiązków higieny osobistej; Nauczyciel: Zadania: 1. Witajcie! Dzisiaj powtórzymy i wzmocnimy wiedzę „Jak dokładnie myć ręce”. 2. obejrzyj film 3. Postaraj się zapamiętać zasady mycia rąk i wykonaj te czynność w domu 3-4 razy dziennie. 4. Posłuchaj wesołą piosenkę „Dziecięce przeboje” 5. Obejrzyj film! Miłego oglądania! ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ klasa VII S pum Kl VII Sp um Temat: Wolno, szybko, coraz szybciej… – tempo w muzyce. Cele: - kształcenie poczucia rytmu - reagowanie ruchem na zmieniające się tempo Posłuchaj i wykonaj zabawę „Raz dwa trzy” III-IV SP UM Temat: Bezpieczne wakacje- bezpieczeństwo w górach- film edukacyjny. III-IV SP UM Temat: Bezpieczne przejście przez drogę- film edukacyjny. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Wkrótce wakacje- wakacje nad morzem. Cele: - uświadomienie różnych form spędzania wakacji, - przypomnienie i utrwalanie numerów alarmowych, - zachęcanie do dbania o bezpieczeństwo i zdrowie podczas wakacji, Zadanie 1. Wakacje nad morzem, otwórz i wykonaj zadania: Zadanie 2. Obejrzyj film „ Bezpieczeństwo nad wodą”: Zadanie 3. Poćwicz sylaby, aby zobaczyć obrazek posegreguj wyrazy z odpowiednią ilością sylab: Zadanie 4. Skąd pochodzą te pocztówki?- dopasuj obrazek do podpisu: ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Gdzie na wakacje? Cele: - sprawdzenie zdobytych umiejętności’ - stymulacja percepcji słuchowej. Sprawdź swoją wiedzę rozwiąż prosty test: Wysłuchajcie piosenek o wakacjach: KLASA III, IV SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Zbliżają się wakacje – słuchamy różnych piosenek. Cele: - rozwijanie wrażliwości słuchowej - usprawnianie koncentracji uwagi - rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej 1. Posłuchaj piosenek o lecie - „Przyszło lato” - „Lato na dywanie” - „ Bezpieczne wakacje” 2. Poruszaj się w rytmie piosenek. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Wybieram zdrowie . Cele: - zapoznanie z zasadami zdrowego żywienia, - usprawnianie percepcji wzrokowej – porównywanie obrazków, łączenie odpowiednich elementów, dopasowywanie, wyszukiwanie, - rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego, - wydłużanie czasu koncentracji i uwagi na zadaniu Zadanie 1. Obejrzyj proszę film jak prawidłowo powinno wyglądać nasze odżywianie: Zadanie 2. Przyporządkuj nazwy owoców i warzyw do odpowiedniej grupy, zbioru: Zadanie 3. Wybieram zdrowie- przesuń proszę rysunki na odpowiednią stronę. Po lewej stronie umieść to co dobre i zdrowe dla naszego zdrowia. Po prawej stronie umieść to co szkodzi naszemu zdrowiu. Zadanie 4. Przeczytaj etykietę i dopasuj nazwę owocu do obrazka: ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Przygotowanie zdrowej sałatki owocowej. Cele: - rozwijanie motoryki małej, - rozwijanie nawyków zdrowego żywienia, - aktywne spędzanie wolnego czasu. Przygotowanie sałatki: Otwórz proszę link, przyjrzyj się zdjęciom przeczytaj lub posłuchaj klikając na zdjęcie nazwy danej czynności , ułóż w odpowiedniej kolejności etapy robienia sałatki: Wykonaj z mamą sałatkę. Miłej pracy KLASA III, IV SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Piosenka dla taty – wykonujemy kolorowanki. Cele: - rozwijanie wrażliwości słuchowej - usprawnianie koncentracji uwagi 1. Posłuchaj „Piosenki dla taty” 2. Wykonaj kolorowanki ilustrujące tekst piosenki Mój tata to ktoś kto ma w sercu coś, coś co sprawia, że zawsze z nim być chcę. Tata, kochany rycerz wspaniały, da kwiatka mamusi a mi zawsze buzi. W-F III-IV SP UM (2h) Zabawa muzyczna- duży i mały skok. Wf w domu- zestaw ćwiczeń do wykonania w domu. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Powtórzenie wiadomości – utrwalanie pór roku. Cele: - utrwalanie wiedzy związanej ze znajomością pór roku, - rozwijanie spostrzegawczości i koncentracji uwagi, - rozwijanie pamięci, logicznego myślenia, zdolności kojarzenia i skupienia uwagi, - czytanie prostych wyrazów, - usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej. Znasz pory roku zbliża się lato, przyjrzyj się uważnie obrazkom. Poproś mamę aby pomogła ci przeczytać zdania. Skojarz zdania z odpowiednią porą roku. Wskaż odpowiednią odpowiedź: 1 Zaczyna się robić cieplutko i kwitną kwiatki. 2 Zaczyna się robić zimno i spadają liście z drzew. 3 Jest bardzo ciepło chodzimy się bawić i opalać na plażę. 4 Jest zimno, pada śnieg, możemy lepić bałwana. Co do siebie pasuje, przyjrzyj się uważnie obrazkom z jaką porą się nam kojarzą. Posegreguj je odpowiednio do lata lub wiosny: Czytanie prostych wyrazów. Postaraj się przeczytać wyraz i odszukaj taki sam poniżej: Uruchom tablicę wybierz biały kolor, napisz wyrazy: WIOSNA LATO JESIEŃ ZIMA ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Dopasowujemy kolory. Cele: - rozwijanie kreatywności, - rozwijanie koordynacji wzrokowo - ruchowej - usprawnianie małej i dużej motoryki, - aktywne spędzanie czasu. Dopasuj desery do kolorów. Jeżeli dobrze połączysz para zniknie. Miłej zabawy. Zabawy ruchowe: KLASA III, IV SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Łąka – królestwo owadów – słuchamy piosenki. Cele: - rozwijanie wrażliwości słuchowej - usprawnianie koncentracji uwagi - usprawnianie motoryki małej 1. Posłuchaj piosenki 2. Wykonaj kolorowankę on-line KLASA III, IV SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: 1 czerwca Dzień Dziecka – ćwiczenia ruchowe do piosenki. Cele: - rozwijanie wrażliwości słuchowej - usprawnianie koncentracji uwagi 1. Posłuchaj piosenki „Wszystkie dzieci nasze są” 2. Poruszaj się w rytmie piosenki. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Nasze prawa i obowiązki. Cele: - stymulacja percepcji wzrokowej i słuchowej, - rozwijanie mowy czynnej i biernej, - rozwijanie motoryki małej, - rozwijanie koncentracji uwagi, - przypomnienie uczniom najważniejszych praw i obowiązków dziecka, - rozwijanie umiejętności czytania sylabami, głoskowania. Wysłuchaj piosenek: Prawa Dziecka – prezentacja Obejrzyj film i dowiedz się o swoich prawach: Wykonaj zadania: Policz głoski, które słyszysz w wyrazie: Czytanie sylabami, wykonaj proszę zadania: 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 Miłego dnia ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Dzieci Świata. Cele: - usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej - rozwijanie logicznego myślenia, - rozwijanie kreatywności. Dzieci Świata: poćwicz logiczne myślenie, uwaga dobrze się przyjrzyj i zastanów. W miejscu gdzie znajduje się znak zapytania wstaw odpowiednie dziecko: III-IV SP UM WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Ćwiczenia ruchowe z piłeczką tenisową. WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Ćwiczenia na dużej piłce sensorycznej. KLASA III, IV SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Dzień Matki – słuchamy piosenki „Moja mama”. Cele: - rozwijanie wrażliwości słuchowej - usprawnianie koncentracji uwagi 1. Posłuchaj piosenki „Moja mama” 2. Pokoloruj rysunek. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Dla mojej mamy. Cela: - kształtowanie postaw i zachowań akceptowanych społecznie, - stymulacja percepcji wzrokowej i słuchowej, - rozwijanie mowy czynnej i biernej, - rozwijanie motoryki małej, - rozwijanie koncentracji uwagi. Dzisiaj nasze mamy mają swoje święto Otwórz proszę prezentację „ Dla mojej mamy”. Odpowiedz : 1. Za co kochasz swoją mamę?- możesz to zrobić wybierając serduszka w prezentacji, które mogą ci pomóc w odpowiedzi. 2. Wykonaj zadania specjalne umieszczone w prezentacji. 3. Ułóż piękny bukiet z kolorowych kwiatów, które sam wybierzesz klikając w kwiatek i przeciągając do wazonu w prezentacji. ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KTEATYWNOŚĆ Temat: Kocham Cię mamo- wykonanie laurki. Cele: - rozwijanie spostrzegawczości, - usprawnianie małej motoryki, - stymulacja percepcji wzrokowej, - usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej, - kształtowanie kreatywności. Wykonaj wyjątkową pracę plastyczną specjalnie dla swojej mamy. W prezentacji znajdziesz kilka podpowiedzi : Miłej pracy III-IV SP UM WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Wf w domu- zestaw ćwiczeń do wykonania w domu. WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Metoda Knillów- program wprowadzający. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Wiejskie zwierzęta. Cele: - poznanie zwierząt wiejskich i ich odgłosów, - rozwijanie percepcji wzrokowej, - ćwiczenia percepcji słuchowej – analiza słuchowa, - rozwijanie koordynacji wzrokowo- słuchowej, - ćwiczenia i rozwijanie zdolności pamięciowych, - czytanie uczestniczące, - wydłużanie czasu koncentracji i uwagi na zadaniu Poznaj zwierzęta wiejskie i ich odgłosy: Posłuchaj: zaznacz zwierzęta, których nazwy kończą się tą samą głoską zaznacz zwierzęta, które w nazwie zawierają głoskę T Zaznacz zwierzęta, których nazwa jest jednosylabowa - znajdź i wskaż wszystkie wielkie litery Wykonane zadania proszę przesłać jak zawsze ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Układamy kolorowe obrazki. Cele: - rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej, - rozwijanie wyobraźni, - aktywne spędzanie wolnego czasu. Z rozsypanych elementów ułóż obrazek: Miłej pracy KLASA III, IV SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Kropki, kropki… - słuchamy piosenki „Biedronka i muchomor” Cele: - rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej - usprawnianie motoryki małej 1. Posłuchaj piosenki „Biedronka i muchomor”, - poruszaj się w jej rytmie 2. Wykonaj kolorowankę on- linie: Biedronka - Muchomor - III-IV SP UM WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Nauka układu tanecznego- księżniczka. WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Zabawa muzyczno – ruchowa do wykonania z rodzicem/opiekunem w domu. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Mieszkańcy łąki – owady. Cele: - rozwijanie percepcji wzrokowej, - ćwiczenia percepcji słuchowej, - rozwijanie koordynacji wzrokowo- słuchowej, - rozwijanie zainteresowań otaczającą nas przyrodą, - poznanie etatów rozwoju motyla, - globalne czytanie etykiet i wskazywanie ich, - rozwijanie logicznego myślenia. Proszę otworzyć dziecku prezentację „Mieszkańcy łąki – owady” 1. Przyjrzyj się uważnie zdjęciom, zobacz jak wyglądają owady z bliska. 2. Czytanie globalne etykiet Dowiedz się skąd biorą się motyle: Położenie obrazków, utrwalamy stosunki przestrzenne: lewy, prawy, górny, dolny, środek. Proszę przeczytać podane położenie obiektu dziecku znajdujące się nad tabelką. Dziecko odpowiada klikając na odpowiedni obrazek: Jak zawsze proszę o przesłanie wykonanych zadań. ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Kolorowe owady. Cele: - utrwalanie nazw poznanych owadów, - rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej, - wydłużanie czasu koncentracji na czynności. Proszę ułóż z elementów zdjęcie: MOTYL, PSZCZOŁA, BIEDRONKA Miłej pracy WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Wf w domu- zestaw ćwiczeń do wykonania w domu. WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Ćwiczenia ruchowe w formie zabawy ruchowej przy muzyce. KLASA III, IV SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Muzyka relaksacyjna – malowanie do muzyki. Cele: - ćwiczenie koncentracji uwagi - rozwijanie wrażliwości słuchowej 1. Posłuchaj muzyki relaksacyjnej 2. Zamaluj kartkę papieru dowolnymi kolorami zgodnie ze słuchaną muzyką. WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Programy aktywności – Świadomość ciała, kontakt i komunikacja. Cele- aktywność fizyczna w domu z rodzicem /opiekunem z wykorzystaniem elementów Metody Knilla. WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Taniec ze wstążkami. Cele: kształtowanie estetyki ruchu i poczucia rytmu. KLASA III, IV SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Zabawy ruchowe do muzyki. Cele: - ćwiczenie koncentracji uwagi - rozwijanie wrażliwości słuchowej 1. Posłuchaj piosenki 2. Wykonaj gimnastykę rąk. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Poznajemy różne zawody. Cele: - utrwalanie poznanych wiadomości, - budzenie szacunku wobec ludzi pracy, - rozpoznawanie zawodu lekarz, strażaka, policjanta po akcesoriach, - rozwijanie mowy biernej i czynnej, - usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej, - stymulacja percepcji wzrokowej, - utrwalenie znajomości telefonów alarmowych Obejrzyj filmik: Służą nam pomocą : lekarz, policjant, strażak Otwórz prezentację i wykonaj zadania: Wszystkie zadania należy dostosować do indywidualnych możliwości dziecka Zdjęcia z ich realizacji proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem barylukmarta2211@ Miłej pracy ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: „ Złota książeczka”- słuchowisko Cele: - rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, - stymulacja percepcji wzrokowej i słuchowej, - rozwijanie wyobraźni. Przebieg: Bardzo proszę o wysłuchanie słuchowiska „ Złota książeczka” Po wysłuchaniu słuchowiska wykonajcie ilustrację przedstawiającą przygodę jednego z rodzeństwa Krysi, Frania, Tadzia albo Helenki według własnego pomysłu. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE TEMAT: Polska nasz dom. Cele: - kształtowanie postawy patriotycznej, - rozwijanie mowy biernej i czynnej, - rozwijanie koncentracji uwagi, - usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej, - stymulacja percepcji wzrokowej. Przebieg: Polska moja ojczyzna: Zobacz jaka piękna jest nasza ojczyzna Polska z lotu ptaka : Teraz ułóż puzzle: Dobierz takie same pary: Tworzenie wyrazów: godło, hymn, Polska, mapa, Wisła, Warszawa. Ułóż wyrazy z rozsypanek literowych: Wykonane zadanie/zdjęcia proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem barylukmarta2211@ Miłej pracy ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Jak zrobić prosty kotylion z papieru? Wykonanie dekoracji stroju na uroczystości państwowe Cele: - rozwijanie sprawności manualnej, - rozwijanie wyobraźni i ekspresji twórczej, - kształtowanie postawy patriotycznej Przebieg: Potrzebne materiały: kartka biała, kartka czerwona, klej, nożyczki. Wytnij 12 białych pasków o długości 5 centymetrów i 12 pasków o długości 7 centymetrów i dwa białe kółeczka, następnie zobacz film jak należy wykonać kotylion: Miłej pracy KLASA III, IV SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Ręka prawa, ręka lewa – zabawa ruchowa do muzyki. Cele: - usprawnianie motoryki dużej - kształcenie umiejętności rytmicznych - rozwijanie percepcji słuchowej 1. Posłuchaj piosenki „Ręce do góry” 2. Postaraj się wykonać ćwiczenia z piosenki 3. Wykonaj kartę pracy Litery P i L (jeżeli nie można wydrukować karty pracy, to proszę na kartce narysować litery P i L; następnie dziecko może pokolorować litery) Zadanie nr 3 proszę umieścić na Discord KLASA III, IV SP UM ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Dzień Ziemi – słuchamy piosenki Ziemia wyspa zielona Cele: - ćwiczenie koncentracji uwagi - rozwijanie wrażliwości słuchowej 1. Posłuchaj piosenki 2. Pokoloruj rysunek. Zadanie nr 2 umieść na Discord FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Wiersz Jana Brzechwy „Wiosenne porządki” Cele: - kształtowanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, - usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej, - rozwijanie koncentracji uwagi, - stymulacja percepcji słuchowej, - kształtowanie pojęć: samogłoska, spółgłoska, sylaba i wyraz. Przebieg: Wysłuchanie wiersza „ Wiosenne porządki” autor Jan Brzechwa Drogie dzieci bardzo uważnie słuchajcie wiersza, gdyż w trakcie trwania jego recytacji będziecie musiały wykazać się jego znajomością (odpowiedzieć na kilka pytań). Po każdej odpowiedzi proszę wcisnąć kontynuuj odtwarzanie wideo. Wiersz można odtworzyć dziecku kilkakrotnie, pierwszy raz każdą przerwę na odpowiedź pominąć proszę wcisnąć kontynuuj odtwarzanie wideo. Rozpoznawanie i rozróżnianie samogłosek, głosek, sylab, wyrazów. - kliknij okienko z wyrazem samogłoski, kiedy wyraz będzie podświetlony na niebiesko możesz teraz wskazać wszystkie puzzle z samogłoskami, tak samo postępuj z kolejnymi okienkami. Wykonane zadania/zdjęcia proszę przesłać w aplikacji, smsem lub na maila barylukmarta2211@ Miłej pracy ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Zabawa raz dwa trzy – posłuchaj i zabaw się z nami. Cele: - usprawnianie małej motoryki, - ćwiczenie koordynacji wzrokowo- słuchowo- ruchowej; - stymulacja percepcji słuchowej, - rozwijanie koncentracji uwagi. Przebieg: Posłuchaj uważnie piosenki i przyłącz się do wspólnej zabawy „Raz dwa trzy” Pokoloruj obrazek: Miłej zabawy 07.; SP um/III, IV Zajęcia rozwijające kreatywność Temat: Wielkanoc – słuchamy „Piosenki wielkanocnej”. Cele: - usprawnianie koncentracji uwagi - uwrażliwienie na muzykę 1. Posłuchaj piosenki, usiądź wygodnie i poruszaj się w jej rytmie. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Koszyczek wielkanocny Cele: - stymulacja percepcji wzrokowej, - rozwijanie mowy biernej, - rozwijanie koncentracji uwagi, - usprawnianie małej motoryki, - utrwalanie znajomości tradycji i zwyczajów świątecznych, - utrwalanie dodawania i odejmowania w zakresie 10. Zadania: Wykonuj zadania klikając po kolei w polecenia  Poćwicz: Proszę o przesłanie zdjęć do mnie ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Pisanki wyklejane plasteliną. Cele: - usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej, - usprawnianie małej motoryki, - stymulacja dotykowa, - kształtowanie kreatywności. Potrzebne materiały: - szablon jaja, wydrukowany na kolorowej kartce bloku technicznego lub narysowany przez rodzica, - kolorowa plastelina, - małe plastikowe pędzelki Sposób wykonania zadania: Przebieg: Proszę przygotować na kartce z bloku technicznego szablon jajka. Przygotuj różnokolorowe wałeczki z plasteliny. Wyklej szablon kolorowymi wałeczkami plasteliny. Rozetrzyj paluszkami kolorowe wałeczki na szablonie tak aby całe jajko było pokryte plasteliną. Weź cieniutki pędzelek i drugą jego stroną zrób różne wzorki na jajku. Efekty pracy proszę udokumentować i przesłać jak zawsze do mnie na maila, Massegera Życzę miłej pracy  ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Temat: Rozwijamy naszą spostrzegawczość Cele: -rozwijanie motywacji do działania i samodzielności; - usprawnianie koordynacji wzrokowo- ruchowej; - analiza i synteza wzrokowo- ruchowa: rozkładanie całości na części oraz łączenie odrębnych elementów na materiale spostrzeganym wzrokowo. Zadanie dla ucznia: Skopiuj poniższy link, kliknij na obrazek w lewym dolnym rogu, przyjrzyj się dokładnie następnie kliknij rozrzuć obrazek, samodzielnie postaraj się ułożyć zdjęcie. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE Temat: Domowy szczypiorek Cele: - doskonalenie umiejętności korzystania z wspierających lub alternatywnych metod komunikacji; - rozwijanie percepcji słuchowej; - analiza i synteza wzrokowo- ruchowa: rozkładanie całości na części oraz łączenie odrębnych elementów na materiale spostrzeganym wzrokowo; - usprawnianie spostrzegania wzrokowego i słuchowego, - poznanie sposobu uprawiania szczypiorku w domu- zakładanie hodowli. Zadania dla ucznia: Proszę otworzyć zadanie „Domowy szczypiorek” zapoznać się i wykonać polecenia od 1-10, następnie klikaj po kolei od A-E i zapoznaj się z zadaniami ułóż budowle z rozsypanych klocków: Zadanie/zdjęcie proszę przesłać w aplikacji, smsem bądź mailem barylukmarta2211@ ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ Kl III, IV SP um Temat: Wyginam śmiało ciało – ćwiczenia ruchowe do muzyki. Cele: - wykonuje swobodną improwizację ruchową do muzyki - reagowanie na muzykę 1. Obejrzyj zabawę Na ziemi zostaję 2. Postaraj się wykonać ćwiczenia, które zobaczysz. WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Dotyk i komunikacja- ćwiczenia z wykorzystaniem metody Knilla. Cele- aktywność fizyczna w domu z rodzicem /opiekunem z wykorzystaniem elementów Metody Knilla. WYCHOWANIE FIZYCZNE Temat: Układ taneczny- kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Cele: kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej przy muzyce. ZAMIERZENIA wychowawczo-dydaktyczne MAJ 2021 I TYDZIEŃ KTOŚ NAM NIEBO POMALOWAŁ. WITAJ TĘCZO KOLOROWA! Zachęcanie dzieci do twórczej ekspresji plastycznej i swobodnego eksperymentowania kolorami, plamą i linią; wykorzystywanie różnych technik plastycznych Poznawanie zjawisk atmosferycznych, charakterystycznych dla wiosny i lata Doskonalenie mowy dzieci przez układanie wielozdaniowych wypowiedzi na podstawie wysłuchanego tekstu, bądź różnych zdarzeń Uwrażliwianie na piękno otaczającego świata Zapoznanie z zapisem graficznym litery F, f – doskonalenie percepcji słuchowej II TYDZIEŃ RUCH TU WIELKI, DŹWIĘKÓW MOC, Z TRAW NA ŁĄCE MIĘKKI KOC Budzenie zainteresowania życiem małych zwierząt-owadów, kształtowanie przyjaznego odnoszenia się do zwierząt Doskonalenie umiejętności rozpoznawania barw podstawowych i pochodnych Poznanie wybranych zwierząt żyjących w naturalnym środowisku (motyle, biedronki, mrówki) Wyzwalanie ekspresji i rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy i ćwiczenia organizowane oraz te podejmowane spontanicznie przez dzieci Kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania Zapoznanie z obrazem graficznym litery J, j – doskonalenie percepcji słuchowej III TYDZIEŃ WYBRAĆ ZAWÓD- TRUDNA SPRAWA, DLA NAS JESZCZE TO ZABAWA Zapoznanie ze specyfiką wybranych zawodów z najbliższego otoczenia • Wdrażanie do przewidywania dobrych i złych skutków sytuacji życiowych oraz uświadomienie konsekwencji wynikających z różnych zachowań Doskonalenie sprawności manualnej i umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami Stworzenie okazji do nabywania doświadczenia w mówieniu i byciu słuchanym Zapoznanie z obrazem graficznym litery H, h- doskonalenie percepcji słuchowej IV TYDZIEŃ BUKIET, PREZENT I CUKIERKI, DZIŚ RODZICÓW DZIEŃ JEST WIELKI Uświadomienie Dzieciom znaczenia rodziców w ich życiu Sprzyjanie rozwijaniu pozytywnego obrazu własnego JA poprzez współdziałanie w grupie Wdrażanie do stosowania form grzecznościowych, uprzejmego zachowania wobec siebie w trakcie zabaw dydaktycznych i tematycznych Wprowadzenie w świat wartości uniwersalnych- MIŁOŚĆ WAŻNE WYDARZENIA Konkurs Wiosna w Zielonych Okularach Międzynarodowy Dzień Rodzin/propozycja realizacji Dzień Mamy i Taty Propozycje słowno-muzyczne Tęcza nad łąką - piosenka Ogromna chmura zakryła słońce, lecą na ziemię deszczu kropelki. Mokną biedronki, mokną zające, małym ślimakom mokną muszelki. Ref. Tęcza, tęcza, jaka ładna! Błyszczy w górze kolorami! Weźmy wszyscy się za ręce, namalujmy tęczę sami1/ 2x Zza wielkiej chmury wybiegło sł0ńce, wpadło na łąkę tyle promieni, patrzą biedronki, patrzą zające – to kolorami tęcza się mieni! Ref. Tęcza, tęcza ..... Łąka – królestwo owadów muz. i sł. A. Jędrzejewska-Stachura Łąka to owadów królestwo, jest tu zielono, niebiesko i złociście, i tęczowo, jednym słowem – kolorowo. Ref. Są motyle fruwające, są i mrówki biegające, jest też żuk bardzo powolny i skaczący konik polny. Kwiat się mieni w świetle słońca, pszczółka też lata bzycząca, obok ważka przelatuje, złotym latem się raduje. Ref. Są motyle fruwające, są i mrówki biegające… Moja wesoła rodzinka Słonko po deszczu /zabawa rytmiczna wg M. Kownackiej Pada deszczyk! Pada deszczyk! I po liściach tak szeleści... Kap! Kap! Kap!(dzieci w przysiadzie bębnią palcami rytmicznie o podłogę) Zatuliły kwiatki płatki, Główki chylą do rabatki! Kap! Kap! Kap!(dzieci opuszczają nisko głowy) Deszcz ustaje- płyną chmury Kwiaty wznoszą się do góry! Ho! Ho! Ho!(dzieci wznoszą stopniowo głowy i ramiona w górę) Wiatr tu pędzi na wyścigi. Wiatr kołysze nam łodygi! Wiu! Wiu! Wiu!(dzieci w rozkroku kołyszą się na boki) Biegną dzieci tu z ochotą: Uważajcie- takie błoto! Hyc! Hyc! Hyc!(dzieci biegną na palcach) Byle słonko nam nie zgasło- Róbmy prędko z błota masło! Chlap! Chlap! Chlap(dzieci przebierają nogami w miejscu) Teraz baczność – kroki duże Przeskoczymy przez kałużę! Hop! Hop! Hop!( bieg i podskoki) Już pogoda , słońce świeci Maszerują w pole dzieci Raz-dwa-trzy! (dzieci maszerują rytmicznie, akcentując stopą pierwszy krok i klaskaniem następny)

łąka to owadów królestwo piosenka